La Fundación Educativa Amor de Dios tiene como objetivo integrar la tecnología de forma equilibrada.

La propuesta establece que la pedagogía debe dirigir el uso de dispositivos, priorizando un modelo donde el 80% de la actividad sea analógica y el 20% digital.

Se definen protocolos estrictos para la gestión del aula, como el uso de pantallas semicerradas y la prohibición del ocio digital, manteniendo el cuaderno físico como eje central del aprendizaje.

Además, el plan promueve la atención a la diversidad mediante herramientas de accesibilidad y busca reducir la ansiedad de las familias a través de talleres de formación y sesiones abiertas.

En definitiva, el proyecto busca una convivencia digital segura que potencie las destrezas manuales sin renunciar a los beneficios de la innovación tecnológica.

Proyecto Bimodal

Proyecto de Seguridad Digital

Competencia Digital en el Alumno

La competencia digital del alumnado se desarrolla como una capacidad transversal para su aprendizaje y crecimiento:

• Tecnología como herramienta de aprendizaje: Se educa al alumno para que utilice la tecnología no solo como un dispositivo, sino como una herramienta formativa y de trabajo esencial para su desarrollo en cada ciclo educativo.
• Proyecto One to One: Esta iniciativa es un pilar fundamental para que el alumno integre la tecnología de forma individualizada en su proceso de estudio.
• Perfil del Alumno: El desarrollo digital forma parte integral de su perfil, orientándolo a construir su futuro con capacidades adecuadas al siglo XXI.

Competencia Digital Docente

Para los educadores, la competencia digital está ligada a la implementación de la innovación en el aula:

• Gestión de Proyectos Innovadores: Los docentes son los encargados de implantar proyectos que fomenten el aprendizaje digital,  Proyecto One to One integramos de forma activa las herramientas de Google for Education en nuestras aulas para potenciar las competencias digitales de los estudiantes y del profesorado. Nuestro profesorado tiene la certificaciones Google Nivel 2 y Google Trainer.
• Tecnología con Sentido: El educador debe aplicar la tecnología bajo una visión pedagógica clara («con sentido»), utilizándola como un medio para alcanzar los fines educativos y no como un fin en sí mismo.